{"id":8709,"date":"2023-12-13T16:29:05","date_gmt":"2023-12-13T15:29:05","guid":{"rendered":"https:\/\/strasbourg.eleusal.com\/orientation-positionnement-copy\/"},"modified":"2025-10-27T18:24:47","modified_gmt":"2025-10-27T17:24:47","slug":"personnes-en-situation-de-handicap","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/strasbourg.eleusal.com\/fr\/personnes-en-situation-de-handicap\/","title":{"rendered":"Personnes en situation de handicap"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbgrid\u00a0\u00bb angled_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_image_as_pattern=\u00a0\u00bbwithout_pattern\u00a0\u00bb z_index=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_single_image image=\u00a0\u00bb4400″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP \u2013 VERSION 2025<\/h2>\n

 <\/p>\n

ELE USAL Strasbourg \u2013 Organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi<\/h3>\n

Derni\u00e8re mise \u00e0 jour :<\/strong> 27 octobre 2025.<\/p>\n

 <\/p>\n

ENGAGEMENT QUALIT\u00c9 ET ACCESSIBILIT\u00c9<\/h3>\n

 <\/p>\n

ELE USAL Strasbourg<\/strong>\u00a0est certifi\u00e9e\u00a0Qualiopi<\/strong>\u00a0et s’engage pleinement dans une d\u00e9marche d’accessibilit\u00e9 universelle<\/strong>\u00a0conform\u00e9ment \u00e0 la\u00a0loi du 11 f\u00e9vrier 2005<\/strong>\u00a0pour l’\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances, la participation et la citoyennet\u00e9 des personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Notre organisme de formation respecte l’indicateur 26 du r\u00e9f\u00e9rentiel Qualiopi<\/strong>\u00a0qui impose de\u00a0mobiliser les expertises, les outils et les r\u00e9seaux n\u00e9cessaires<\/strong>\u00a0pour accueillir, accompagner, former ou orienter les publics en situation de handicap.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nos principes fondamentaux<\/h4>\n

 <\/p>\n

– Non-discrimination<\/strong> : \u00c9galit\u00e9 de traitement pour tous les apprenants.<\/p>\n

– Droit \u00e0 la compensation<\/strong> : Adaptations p\u00e9dagogiques, techniques et organisationnelles.<\/p>\n

– Accessibilit\u00e9 pour tous<\/strong> : Solutions adapt\u00e9es \u00e0 chaque type de handicap.<\/p>\n

– Accompagnement personnalis\u00e9<\/strong> : Suivi individualis\u00e9 tout au long de la formation.<\/p>\n

 <\/p>\n

D\u00c9FINITION L\u00c9GALE DU HANDICAP<\/h3>\n

 <\/p>\n

Selon l’article L.114 du Code de l’action sociale et des familles<\/strong>, constitue un handicap :<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\u00ab Toute limitation d’activit\u00e9 ou restriction de participation \u00e0 la vie en soci\u00e9t\u00e9 subie dans son environnement par une personne en raison d’une alt\u00e9ration substantielle, durable ou d\u00e9finitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de sant\u00e9 invalidant. \u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n

 <\/p><\/blockquote>\n

Cette d\u00e9finition englobe :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Les handicaps moteurs<\/strong> (mobilit\u00e9 r\u00e9duite, difficult\u00e9s d’\u00e9criture).<\/p>\n

– Les handicaps sensoriels<\/strong> (visuels, auditifs).<\/p>\n

– Les handicaps psychiques<\/strong> (troubles anxieux, d\u00e9pression).<\/p>\n

– Les handicaps mentaux et cognitifs<\/strong> (d\u00e9ficience intellectuelle, troubles de la m\u00e9moire).<\/p>\n

– Les troubles de l’apprentissage<\/strong> (dyslexie, dyspraxie, TDAH).<\/p>\n

– Les maladies invalidantes<\/strong> (diab\u00e8te, \u00e9pilepsie, maladies chroniques).<\/p>\n

– Le polyhandicap<\/strong>\u00a0(association de d\u00e9ficiences)<\/p>\n

 <\/p>\n

ACCESSIBILIT\u00c9 DES LOCAUX ET ACCUEIL<\/h3>\n

 <\/p>\n

Situation des locaux<\/h4>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udccd Adresse :<\/strong>\u00a09 rue Saint-Alo\u00efse, 67100 Strasbourg<\/p>\n

\u26a0\ufe0f Information importante :<\/strong>\u00a0Nos locaux sont situ\u00e9s au\u00a02\u00e8me \u00e9tage sans ascenseur<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment aux normes des\u00a0\u00c9tablissements Recevant du Public (ERP)<\/strong>\u00a0et aux arr\u00eat\u00e9s d’avril 2017, nous avons \u00e9valu\u00e9 l’accessibilit\u00e9 de nos locaux et mettons en place des\u00a0solutions alternatives adapt\u00e9es<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Stationnement<\/h4>\n

 <\/p>\n

Places PMR disponibles<\/strong>\u00a0: Des places de stationnement r\u00e9serv\u00e9es aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite sont disponibles Place Saint-Alo\u00efse, \u00e0 proximit\u00e9 imm\u00e9diate du b\u00e2timent.<\/p>\n

 <\/p>\n

Solutions alternatives pour l’accessibilit\u00e9<\/h4>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment au principe de compensation du handicap<\/strong>, nous proposons :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Cours \u00e0 domicile<\/strong> : Organisation de sessions de formation au domicile de l’apprenant.<\/p>\n

– Cours en ligne<\/strong> : Formation \u00e0 distance en visioconf\u00e9rence (Zoom, Teams) avec m\u00eame qualit\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/p>\n

– Cours hybrides<\/strong> : Combinaison pr\u00e9sentiel\/distanciel selon les besoins.<\/p>\n

– Horaires adapt\u00e9s<\/strong> : Am\u00e9nagement des plannings pour tenir compte des contraintes m\u00e9dicales.<\/p>\n

– Lieux alternatifs<\/strong> : Possibilit\u00e9 d’organiser les cours dans des locaux accessibles partenaires.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sensibilisation du personnel<\/h4>\n

 <\/p>\n

Le personnel d’ELE USAL Strasbourg est\u00a0sensibilis\u00e9 \u00e0 l’accueil des personnes en situation de handicap<\/strong>\u00a0et form\u00e9 aux principes d’accompagnement inclusif :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Accueil respectueux et bienveillant.<\/p>\n

– Communication adapt\u00e9e \u00e0 chaque type de handicap.<\/p>\n

– Connaissance des partenaires et ressources sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n

– Formation continue aux bonnes pratiques d’inclusion.<\/p>\n

 <\/p>\n

R\u00c9F\u00c9RENT HANDICAP ET ACCOMPAGNEMENT<\/h3>\n

 <\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rent handicap d\u00e9sign\u00e9<\/h4>\n

 <\/p>\n

Diana BRAVO MORENO<\/strong>
\nPr\u00e9sidente et R\u00e9f\u00e9rente Handicap<\/em><\/p>\n

– T\u00e9l\u00e9phone<\/strong> : 06 67 53 77 41<\/p>\n

– Email<\/strong>\u00a0:\u00a0dbmoreno@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/p>\n

– Email g\u00e9n\u00e9ral<\/strong>\u00a0:\u00a0info@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/p>\n

Disponibilit\u00e9<\/strong>\u00a0: Du lundi au vendredi, 9h-18h<\/p>\n

 <\/p>\n

Missions du r\u00e9f\u00e9rent handicap<\/h4>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment aux\u00a0exigences Qualiopi (indicateur 26)<\/strong>\u00a0et \u00e0 la r\u00e9glementation, notre r\u00e9f\u00e9rent handicap :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Accueille et informe<\/strong> les personnes en situation de handicap sur leurs droits et les dispositifs existants.<\/p>\n

– \u00c9value les besoins<\/strong> sp\u00e9cifiques de chaque apprenant lors d’un entretien personnalis\u00e9.<\/p>\n

– \u00c9labore un plan d’accompagnement individualis\u00e9<\/strong> adapt\u00e9 aux besoins identifi\u00e9s.<\/p>\n

– Coordonne les adaptations<\/strong> p\u00e9dagogiques, techniques, organisationnelles et mat\u00e9rielles.<\/p>\n

– Fait le lien<\/strong> avec les partenaires sp\u00e9cialis\u00e9s du territoire (AGEFIPH, Cap Emploi, MDPH, RHF).<\/p>\n

– Sensibilise l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique<\/strong> aux diff\u00e9rents types de handicap et aux adaptations n\u00e9cessaires.<\/p>\n

– Assure le suivi<\/strong> tout au long de la formation et apr\u00e8s celle-ci.<\/p>\n

– Mobilise les aides financi\u00e8res<\/strong>\u00a0possibles (AGEFIPH, OPCO, FIPHFP)<\/p>\n

 <\/p>\n

PROC\u00c9DURE D’ACCUEIL \u2013 \u00c9TAPES OBLIGATOIRES<\/h3>\n

 <\/p>\n

1. Contact pr\u00e9alable OBLIGATOIRE<\/h4>\n

 <\/p>\n

IMPORTANT<\/strong>\u00a0: Les apprenants ayant des besoins particuliers doivent\u00a0imp\u00e9rativement nous informer<\/strong>\u00a0de leur situation\u00a0AVANT toute inscription<\/strong>\u00a0en contactant le r\u00e9f\u00e9rent handicap.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pourquoi ce contact pr\u00e9alable ?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9valuer la faisabilit\u00e9 de la formation dans nos conditions.<\/p>\n

– Identifier les adaptations n\u00e9cessaires.<\/p>\n

– Mobiliser les ressources appropri\u00e9es.<\/p>\n

– Anticiper les d\u00e9marches administratives et financi\u00e8res.<\/p>\n

– Garantir les meilleures conditions d’apprentissage.<\/p>\n

 <\/p>\n

Comment nous contacter ?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Par t\u00e9l\u00e9phone : 06 67 53 77 41<\/p>\n

– Par email : dbmoreno@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/p>\n

– Via le formulaire de contact sur notre site web<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Entretien d’analyse des besoins<\/h3>\n

 <\/p>\n

Un\u00a0entretien personnalis\u00e9<\/strong>\u00a0(en pr\u00e9sentiel, visio ou t\u00e9l\u00e9phone selon votre convenance) est organis\u00e9 pour :<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9changer sur votre projet de formation.<\/p>\n

– Identifier pr\u00e9cis\u00e9ment vos besoins de compensation.<\/p>\n

– \u00c9valuer les adaptations p\u00e9dagogiques, techniques et organisationnelles n\u00e9cessaires.<\/p>\n

– D\u00e9terminer la modalit\u00e9 de formation la plus appropri\u00e9e (pr\u00e9sentiel \u00e0 domicile, distanciel, hybride).<\/p>\n

– V\u00e9rifier la compatibilit\u00e9 avec nos capacit\u00e9s d’accueil.<\/p>\n

– Identifier les partenaires \u00e0 mobiliser si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Questionnaire de besoins sp\u00e9cifiques<\/h3>\n

 <\/p>\n

Un\u00a0questionnaire d\u00e9taill\u00e9 et confidentiel<\/strong>\u00a0est disponible en t\u00e9l\u00e9chargement sur notre site web.<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udce5\u00a0T\u00e9l\u00e9charger le questionnaire :<\/strong>\u00a0[Questionnaire besoins sp\u00e9cifiques (PDF)<\/strong><\/a>]<\/p>\n

 <\/p>\n

Ce questionnaire permet de recueillir :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Type et nature du handicap<\/p>\n

– R\u00e9percussions sur l’apprentissage<\/p>\n

– Adaptations d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9es<\/p>\n

– Aides techniques utilis\u00e9es<\/p>\n

– Besoins sp\u00e9cifiques identifi\u00e9s<\/p>\n

– Documents m\u00e9dicaux ou RQTH<\/p>\n

 <\/p>\n

Une fois compl\u00e9t\u00e9, envoyez-le \u00e0 :\u00a0info@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n

<\/h2>\n

 <\/p>\n

4. \u00c9laboration du plan d’accompagnement individualis\u00e9<\/h3>\n

 <\/p>\n

Sur la base de l’entretien et du questionnaire, nous \u00e9laborons un\u00a0plan d’accompagnement individualis\u00e9 (PAI)<\/strong>\u00a0pr\u00e9cisant :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Les objectifs p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s<\/p>\n

– Les modalit\u00e9s de formation retenues<\/p>\n

– Les adaptations p\u00e9dagogiques et techniques<\/p>\n

– Les am\u00e9nagements d’horaires et de rythme<\/p>\n

– Les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation adapt\u00e9es<\/p>\n

– Les ressources humaines et mat\u00e9rielles mobilis\u00e9es<\/p>\n

– Le calendrier de formation<\/p>\n

– Les interlocuteurs d\u00e9di\u00e9s<\/p>\n

 <\/p>\n

5. Mise en \u0153uvre et suivi<\/h3>\n

 <\/p>\n

– Mise en place des adaptations convenues.<\/p>\n

– Suivi r\u00e9gulier avec le r\u00e9f\u00e9rent handicap.<\/p>\n

– Ajustements si n\u00e9cessaire en cours de formation.<\/p>\n

– \u00c9valuation continue de la satisfaction et des progr\u00e8s.<\/p>\n

– Bilan final et attestation de r\u00e9alisation.<\/p>\n

 <\/p>\n

ADAPTATIONS P\u00c9DAGOGIQUES PAR TYPE DE HANDICAP<\/h3>\n

 <\/p>\n

HANDICAP MOTEUR<\/h4>\n

 <\/p>\n

Difficult\u00e9s de mobilit\u00e9 :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Cours \u00e0 domicile<\/strong> : Organisation des sessions chez l’apprenant.<\/p>\n

– Formation en ligne<\/strong> : Visioconf\u00e9rence en temps r\u00e9el.<\/p>\n

– Lieux accessibles<\/strong> : Choix de locaux de plain-pied si formation en groupe.<\/p>\n

– Horaires adapt\u00e9s<\/strong>\u00a0: Prise en compte des contraintes li\u00e9es aux soins et d\u00e9placements<\/p>\n

 <\/p>\n

Difficult\u00e9s d’\u00e9criture manuelle :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Assistance \u00e0 l’\u00e9criture<\/strong> : Mise \u00e0 disposition d’une personne pour \u00e9crire sous dict\u00e9e.<\/p>\n

– Outils num\u00e9riques<\/strong> : Utilisation d’ordinateurs, tablettes, logiciels de reconnaissance vocale.<\/p>\n

– Supports num\u00e9riques<\/strong> : Tous les documents fournis en format \u00e9lectronique modifiable.<\/p>\n

– Temps major\u00e9<\/strong> : Augmentation du temps pour les exercices \u00e9crits (g\u00e9n\u00e9ralement +33%).<\/p>\n

 <\/p>\n

HANDICAP VISUEL<\/h4>\n

 <\/p>\n

Malvoyants :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Supports agrandis<\/strong> : Documents p\u00e9dagogiques en format A3 ou police agrandie (16-18 pts minimum).<\/p>\n

– Contraste \u00e9lev\u00e9<\/strong> : Documents avec fort contraste (texte noir sur fond blanc).<\/p>\n

– \u00c9clairage optimal<\/strong> : Adaptation des conditions lumineuses.<\/p>\n

– Placement privil\u00e9gi\u00e9<\/strong> : Positionnement optimal en classe (proximit\u00e9 tableau, \u00e9cran).<\/p>\n

– Temps major\u00e9<\/strong> : Augmentation de 33% du temps pour les activit\u00e9s.<\/p>\n

– Formats num\u00e9riques<\/strong> : PDF accessibles, documents Word modifiables.<\/p>\n

– Outils d’agrandissement<\/strong> : Autorisation d’utiliser loupes, t\u00e9l\u00e9-agrandisseurs.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aveugles ou malvoyants s\u00e9v\u00e8res :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Mat\u00e9riel braille<\/strong> : Acc\u00e8s aux supports en braille si n\u00e9cessaire (partenariat ONCE pour examens DELE).<\/p>\n

– Synth\u00e8se vocale<\/strong> : Supports audio et logiciels de lecture d’\u00e9cran.<\/p>\n

– Assistance humaine<\/strong> : Accompagnement par lecteur si besoin.<\/p>\n

– M\u00e9thodes orales<\/strong> : Privil\u00e9gier les \u00e9changes oraux, enregistrements.<\/p>\n

– Temps major\u00e9<\/strong> : Jusqu’\u00e0 50% de temps suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n

– Exemption visuelle<\/strong> : Adaptation ou exemption des supports visuels obligatoires.<\/p>\n

 <\/p>\n

HANDICAP AUDITIF<\/h4>\n

 <\/p>\n

Malentendants :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Placement optimal<\/strong> : Au plus pr\u00e8s de l’enseignant et des enceintes.<\/p>\n

– Mat\u00e9riel amplifi\u00e9<\/strong> : Boucle magn\u00e9tique si disponible.<\/p>\n

– Instructions \u00e9crites<\/strong> : Transcription de toutes les consignes orales.<\/p>\n

– Sous-titrage<\/strong> : Vid\u00e9os avec sous-titres en espagnol et\/ou fran\u00e7ais.<\/p>\n

– Supports visuels renforc\u00e9s<\/strong> : PowerPoint, sch\u00e9mas, cartes mentales.<\/p>\n

– Temps major\u00e9<\/strong> : Augmentation de 33% du temps pour les activit\u00e9s.<\/p>\n

– Reformulation<\/strong> : R\u00e9p\u00e9tition et reformulation syst\u00e9matiques.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sourds profonds :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Langue des signes<\/strong> : Possibilit\u00e9 de recourir \u00e0 un interpr\u00e8te LSF\/LSE (\u00e0 organiser en amont).<\/p>\n

– Communication \u00e9crite<\/strong> : Privil\u00e9gier les supports \u00e9crits, messagerie instantan\u00e9e.<\/p>\n

– Lecture labiale<\/strong> : Face-\u00e0-face avec l’enseignant, bonne visibilit\u00e9 du visage.<\/p>\n

– Adaptations examens<\/strong> : Possibilit\u00e9 d’exemption des \u00e9preuves de compr\u00e9hension orale et production orale pour examens DELE selon recommandations m\u00e9dicales.<\/p>\n

– Transcriptions disponibles<\/strong> : Acc\u00e8s aux versions \u00e9crites de tous les audios utilis\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE (DYS)<\/h4>\n

 <\/p>\n

Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Temps major\u00e9<\/strong> : Augmentation de 33% selon recommandations m\u00e9dicales.<\/p>\n

– Police adapt\u00e9e<\/strong> : Utilisation de polices sans empattement (Arial, Verdana, OpenDyslexic).<\/p>\n

– Supports a\u00e9r\u00e9s<\/strong> : Documents avec espacement important, mise en page claire.<\/p>\n

– Outils num\u00e9riques<\/strong> : Correcteurs orthographiques, logiciels de synth\u00e8se vocale.<\/p>\n

– Lecture facilit\u00e9e<\/strong> : Textes simplifi\u00e9s, consignes courtes et claires.<\/p>\n

– Supports audio<\/strong> : Enregistrements des cours, podcasts.<\/p>\n

– R\u00e9duction de l’\u00e9crit<\/strong> : Privil\u00e9gier l’oral quand possible.<\/p>\n

– Photocopies<\/strong> : Fourniture des cours r\u00e9dig\u00e9s pour \u00e9viter la prise de notes.<\/p>\n

 <\/p>\n

TDAH (Trouble du D\u00e9ficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivit\u00e9) :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Pauses fr\u00e9quentes<\/strong> : Cours fractionn\u00e9s avec temps de pause.<\/p>\n

– Environnement calme<\/strong> : R\u00e9duction des distractions sonores et visuelles.<\/p>\n

– Consignes courtes<\/strong> : Instructions simples, une t\u00e2che \u00e0 la fois.<\/p>\n

– Supports structur\u00e9s<\/strong> : Documents clairs avec titres, puces, num\u00e9rotation.<\/p>\n

– Rappels r\u00e9guliers<\/strong> : Reformulation fr\u00e9quente des objectifs.<\/p>\n

 <\/p>\n

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)<\/h4>\n

 <\/p>\n

– Pr\u00e9visibilit\u00e9<\/strong> : Programme de formation communiqu\u00e9 \u00e0 l’avance-<\/p>\n

– Routine stable<\/strong> : Horaires fixes, d\u00e9roulement pr\u00e9visible.<\/p>\n

– Communication claire<\/strong> : Consignes explicites, \u00e9viter les implicites.<\/p>\n

– Environnement ma\u00eetris\u00e9<\/strong> : R\u00e9duction des stimulations sensorielles.<\/p>\n

– Supports visuels<\/strong> : Pictogrammes, planning visuel, supports concrets.<\/p>\n

– Temps d’adaptation<\/strong> : Respect du rythme personnel.<\/p>\n

 <\/p>\n

TROUBLES PSYCHIQUES ET MALADIES INVALIDANTES<\/h4>\n

 <\/p>\n

D\u00e9pression, troubles anxieux, troubles bipolaires, schizophr\u00e9nie :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Flexibilit\u00e9<\/strong> : Adaptation du rythme selon l’\u00e9tat de sant\u00e9.<\/p>\n

– Pauses th\u00e9rapeutiques<\/strong> : Possibilit\u00e9 de suspendre temporairement.<\/p>\n

– Am\u00e9nagements horaires<\/strong> : Prise en compte des rendez-vous m\u00e9dicaux.<\/p>\n

– Communication bienveillante<\/strong> : \u00c9coute, empathie, encouragements.<\/p>\n

– Progression adapt\u00e9e<\/strong> : Objectifs r\u00e9alistes, paliers progressifs.<\/p>\n

 <\/p>\n

Maladies chroniques (diab\u00e8te, \u00e9pilepsie, cancer, SEP, fibromyalgie, etc.) :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Horaires flexibles<\/strong> : Adaptation selon traitements et fatigabilit\u00e9.<\/p>\n

– Pauses fr\u00e9quentes<\/strong> : Respect des besoins physiologiques.<\/p>\n

– Formation discontinue<\/strong> : Possibilit\u00e9 d’\u00e9chelonner sur une dur\u00e9e plus longue.<\/p>\n

– Formation \u00e0 distance<\/strong> : Option privil\u00e9gi\u00e9e selon \u00e9tat de sant\u00e9.<\/p>\n

– Rattrapage<\/strong> : Possibilit\u00e9 de r\u00e9cup\u00e9rer les sessions manqu\u00e9es pour raison m\u00e9dicale.<\/p>\n

 <\/p>\n

EXAMENS DELE ET ADAPTATIONS SP\u00c9CIFIQUES<\/h3>\n

 <\/p>\n

Accessibilit\u00e9 des examens DELE<\/h4>\n

 <\/p>\n

Les examens\u00a0DELE (Dipl\u00f4me d’Espagnol comme Langue \u00c9trang\u00e8re)<\/strong>\u00a0d\u00e9livr\u00e9s par l’Instituto Cervantes<\/strong>\u00a0sont\u00a0accessibles aux personnes en situation de handicap<\/strong>\u00a0conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation internationale.<\/p>\n

 <\/p>\n

ELE USAL Strasbourg, en tant que\u00a0centre d’examens agr\u00e9\u00e9 DELE<\/strong>, accompagne les candidats en situation de handicap dans toutes les d\u00e9marches.<\/p>\n

 <\/p>\n

Proc\u00e9dure d’inscription adapt\u00e9e DELE<\/h4>\n

 <\/p>\n

– \u00c9TAPE 1 : D\u00e9claration du handicap<\/strong><\/p>\n

Le type de handicap doit \u00eatre\u00a0communiqu\u00e9 au centre d’examen d\u00e8s l’inscription<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9TAPE 2 : Formulaire sp\u00e9cifique<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Remplir le formulaire officiel de l’Instituto Cervantes :
\n\u00ab SOLICITUD DE ADMINISTRACI\u00d3N DEL EXAMEN DELE EN CONDICIONES ESPECIALES \u00bb<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udce5\u00a0T\u00e9l\u00e9charger le formulaire<\/strong>\u00a0: [Formulaire DELE conditions sp\u00e9ciales (PDF)<\/strong><\/a>]<\/p>\n

 <\/p>\n

En cas de difficult\u00e9<\/strong>, ELE USAL Strasbourg vous accompagne gratuitement dans le remplissage de ce formulaire.<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9TAPE 3 : D\u00e9lais de demande<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Optimal<\/strong>\u00a0: Au moment de l’inscription<\/p>\n

– Recommand\u00e9<\/strong>\u00a0: Au moins 2 semaines avant l’examen<\/p>\n

– Limite<\/strong>\u00a0: Jusqu’\u00e0 48 heures apr\u00e8s l’inscription (si non anticip\u00e9e)<\/p>\n

 <\/p>\n

\u26a0\ufe0f Important<\/strong>\u00a0: Plus la demande est anticip\u00e9e, meilleures sont les conditions d’organisation.<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9TAPE 4 : Pi\u00e8ces justificatives obligatoires<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Documents \u00e0 fournir :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Copie du certificat d’invalidit\u00e9<\/strong>\u00a0ou\u00a0RQTH<\/strong>\u00a0(Reconnaissance Qualit\u00e9 Travailleur Handicap\u00e9)<\/p>\n

– Rapport m\u00e9dical r\u00e9cent<\/strong>\u00a0(moins de 6 mois) avec :<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 – Signature du m\u00e9decin<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 – Cachet professionnel<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 – Num\u00e9ro RPPS (num\u00e9ro d’identification du m\u00e9decin)<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 – Description du handicap et de ses r\u00e9percussions<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 – Pr\u00e9conisations pr\u00e9cises<\/strong>\u00a0des am\u00e9nagements n\u00e9cessaires<\/p>\n

– Justificatifs compl\u00e9mentaires selon le type de handicap<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9TAPE 5 : Validation par l’Instituto Cervantes<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Cr\u00e9ation d’un compte sur la plateforme de l’Instituto Cervantes<\/p>\n

– \u00c9tude de la demande par les services comp\u00e9tents<\/p>\n

– Notification de la d\u00e9cision au candidat et au centre d’examen par email<\/p>\n

– Confirmation des am\u00e9nagements accord\u00e9s<\/p>\n

 <\/p>\n

Notre engagement<\/strong>\u00a0: ELE USAL Strasbourg assure le suivi complet de votre dossier et vous tient inform\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9tape.<\/p>\n

 <\/p>\n

Am\u00e9nagements autoris\u00e9s par l’Instituto Cervantes<\/h3>\n

 <\/p>\n

Handicap visuel :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Loupes et \u00e9quipements sp\u00e9cialis\u00e9s<\/strong> : Utilisation d’\u00e9quipements personnels.<\/p>\n

– Supports agrandis<\/strong> : Livret de questions et feuille de r\u00e9ponses au format A3.<\/p>\n

– Format braille<\/strong> : Mat\u00e9riel fourni par l’ONCE (Organisation Nationale des Aveugles Espagnols) dans le cadre de la collaboration avec l’Instituto Cervantes.<\/p>\n

– Temps suppl\u00e9mentaire<\/strong> : +50% pour le braille, +33% pour les autres adaptations.<\/p>\n

– \u00c9clairage adapt\u00e9<\/strong> : Lampe individuelle si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

– Assistance \u00e0 la lecture<\/strong> : Lecteur humain pour les aveugles.<\/p>\n

 <\/p>\n

Handicap auditif :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Aides auditives<\/strong> : Autorisation d’utilisation pendant toutes les \u00e9preuves.<\/p>\n

– Amplification<\/strong> : Boucle magn\u00e9tique ou casque amplifi\u00e9.<\/p>\n

– Lecture labiale<\/strong> : Organisation permettant de voir l’examinateur.<\/p>\n

– Temps suppl\u00e9mentaire<\/strong> : G\u00e9n\u00e9ralement +33%.<\/p>\n

– Dispenses possibles<\/strong> : Exemption des \u00e9preuves de compr\u00e9hension orale ou d’expression orale selon la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 (d\u00e9cision Instituto Cervantes).<\/p>\n

– Transcription \u00e9crite<\/strong> : Instructions fournies \u00e9galement par \u00e9crit.<\/p>\n

 <\/p>\n

Handicap moteur :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Acc\u00e8s am\u00e9nag\u00e9<\/strong> : Salle au rez-de-chauss\u00e9e, rampes, espaces adapt\u00e9s.<\/p>\n

– Temps suppl\u00e9mentaire<\/strong> : G\u00e9n\u00e9ralement +33%.<\/p>\n

– Personnel de soutien<\/strong> : Aide pour l’\u00e9criture (secr\u00e9taire, dict\u00e9e \u00e0 l’oral).<\/p>\n

– Ordinateur<\/strong> : Utilisation d’un ordinateur pour r\u00e9diger (sans internet).<\/p>\n

– Salle individuelle<\/strong> : Espace d\u00e9di\u00e9 avec surveillance adapt\u00e9e.<\/p>\n

– Pause technique<\/strong> : Possibilit\u00e9 de pauses pour raisons m\u00e9dicales.<\/p>\n

 <\/p>\n

Troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, TDAH) :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Temps suppl\u00e9mentaire<\/strong> : +33% selon recommandations m\u00e9dicales.<\/p>\n

– Supports adapt\u00e9s<\/strong> : Police agrandie, espacement renforc\u00e9.<\/p>\n

– Assistance \u00e0 l’\u00e9criture<\/strong> : Secr\u00e9taire ou ordinateur.<\/p>\n

– Pauses autoris\u00e9es<\/strong> : Fractionnement des \u00e9preuves.<\/p>\n

– Outils num\u00e9riques<\/strong> : Logiciels de correction (sans internet ni traduction).<\/p>\n

 <\/p>\n

\u26a0\ufe0f Note importante<\/strong>\u00a0: Tous les am\u00e9nagements sont d\u00e9cid\u00e9s au cas par cas par l’Instituto Cervantes sur la base des justificatifs m\u00e9dicaux fournis.<\/p>\n

 <\/p>\n

PARTENARIATS ET R\u00c9SEAU SP\u00c9CIALIS\u00c9<\/h3>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment \u00e0 l’indicateur 26 de Qualiopi<\/strong>, ELE USAL Strasbourg dispose d’un\u00a0r\u00e9seau de partenaires et d’experts<\/strong>\u00a0mobilisables pour garantir l’accessibilit\u00e9 et la qualit\u00e9 de l’accueil.<\/p>\n

 <\/p>\n

Partenaires institutionnels<\/h4>\n

 <\/p>\n

AGEFIPH (Association de Gestion du Fonds pour l’Insertion Professionnelle des Personnes Handicap\u00e9es)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– R\u00f4le<\/strong>\u00a0: Financement des adaptations p\u00e9dagogiques et techniques<\/p>\n

– Aide \u00e0 l’adaptation<\/strong>\u00a0: Financement des am\u00e9nagements n\u00e9cessaires (mat\u00e9riel, transport, assistance humaine)<\/p>\n

– Ressource Handicap Formation (RHF)<\/strong>\u00a0: Accompagnement sp\u00e9cialis\u00e9 des organismes de formation<\/p>\n

– Plateforme d’accessibilit\u00e9<\/strong>\u00a0: Outils et ressources pour am\u00e9liorer l’inclusion<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udcde Contact AGEFIPH Grand Est<\/strong>\u00a0: 03 88 75 02 60<\/p>\n

\ud83c\udf10 Site web<\/strong>\u00a0:\u00a0www.agefiph.fr<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Nouveaut\u00e9s AGEFIPH 2025<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

 <\/p>\n

– Suppression de la limitation du surco\u00fbt li\u00e9 \u00e0 la compensation du handicap<\/p>\n

– \u00c9valuation individualis\u00e9e au cas par cas<\/p>\n

– Plan individualis\u00e9 de compensation sur toute la dur\u00e9e de formation<\/p>\n

– Aides renforc\u00e9es pour la formation en ligne<\/p>\n

 <\/p>\n

Cap Emploi Grand Est<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– R\u00f4le<\/strong>\u00a0: Accompagnement dans l’insertion professionnelle et la formation<\/p>\n

– Services<\/strong>\u00a0: Orientation, conseil, recherche de financements, suivi dans l’emploi<\/p>\n

– Public<\/strong>\u00a0: Demandeurs d’emploi reconnus travailleurs handicap\u00e9s<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udcde\u00a0Contact<\/strong>\u00a0: 03 88 21 13 70<\/p>\n

\ud83c\udf10\u00a0Site web<\/strong>\u00a0:\u00a0www.capemploi.net<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

MDPH du Bas-Rhin (Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– R\u00f4le<\/strong>\u00a0: Guichet unique pour les droits et prestations<\/p>\n

– Services<\/strong>\u00a0: RQTH, PCH (Prestation de Compensation du Handicap), orientation<\/p>\n

– Adresse<\/strong>\u00a0: 6A rue du Verdon, 67100 Strasbourg<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udcde\u00a0Contact<\/strong>\u00a0: 0 800 747 900 (gratuit)<\/p>\n

\ud83c\udf10\u00a0Site web<\/strong>\u00a0: mdph67.fr<\/p>\n

 <\/p>\n

FIPHFP (Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicap\u00e9es dans la Fonction Publique)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– R\u00f4le<\/strong>\u00a0: Financement des am\u00e9nagements pour les agents publics<\/p>\n

– Services<\/strong>\u00a0: Aides \u00e0 la formation, maintien dans l’emploi<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83c\udf10\u00a0Site web<\/strong>\u00a0:\u00a0www.fiphfp.fr<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Partenaires m\u00e9dicaux et sociaux<\/h4>\n

 <\/p>\n

– CRP (Centres de R\u00e9adaptation Professionnelle)<\/strong><\/p>\n

– ESAT (\u00c9tablissements et Services d’Aide par le Travail)<\/strong><\/p>\n

– Services de sant\u00e9 au travail<\/strong><\/p>\n

– Associations sp\u00e9cialis\u00e9es<\/strong>\u00a0par type de handicap<\/p>\n

 <\/p>\n

Ressources et r\u00e9seaux mobilis\u00e9s<\/h4>\n

 <\/p>\n

– Ressource Handicap Formation (RHF)<\/strong> : Accompagnement expert des OF<\/p>\n

– R\u00e9seau AGEFIPH<\/strong> : Formations et outils pour l’inclusion.<\/p>\n

– Instituto Cervantes<\/strong> : Am\u00e9nagements examens internationaux.<\/p>\n

– R\u00e9seau ELE USAL<\/strong> : Partage de bonnes pratiques entre centres.<\/p>\n

– Organismes de formation partenaires<\/strong> : Orientation si formation inadapt\u00e9e.<\/p>\n

 <\/p>\n

Orientation vers partenaires adapt\u00e9s<\/h4>\n

 <\/p>\n

Lorsque nos capacit\u00e9s d’accueil sont insuffisantes ou que la formation n’est pas adapt\u00e9e au handicap, nous orientons directement vers :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Des organismes de formation sp\u00e9cialis\u00e9s<\/p>\n

– Des structures m\u00e9dico-sociales<\/p>\n

– Des dispositifs d’accompagnement renforc\u00e9<\/p>\n

– Des formations en CRP si n\u00e9cessaire<\/p>\n

 <\/p>\n

Notre engagement<\/strong>\u00a0: Ne jamais laisser une personne en situation de handicap sans solution.<\/p>\n

 <\/p>\n

FINANCEMENTS ET AIDES DISPONIBLES<\/h3>\n

 <\/p>\n

Pour les demandeurs d’emploi<\/h4>\n

 <\/p>\n

Aide individuelle \u00e0 la formation (AIF) \u2013 P\u00f4le Emploi<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Prise en charge partielle ou totale des frais de formation<\/p>\n

– Contact : Votre conseiller P\u00f4le Emploi<\/p>\n

 <\/p>\n

Aides AGEFIPH<\/strong>\u00a0(si RQTH)<\/p>\n

 <\/p>\n

– Aide au financement de la formation<\/p>\n

– Aide aux frais de transport<\/p>\n

– Aide \u00e0 la compensation du handicap (mat\u00e9riel, assistance humaine)<\/p>\n

– Aide \u00e0 la mobilit\u00e9<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les salari\u00e9s<\/h4>\n

 <\/p>\n

CPF (Compte Personnel de Formation)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Utilisable pour toutes nos formations certifiantes avec DELE<\/p>\n

– Majoration possible via abondement AGEFIPH si RQTH<\/p>\n

 <\/p>\n

Plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de l’entreprise<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Financement employeur<\/p>\n

– Aides AGEFIPH pour surco\u00fbts li\u00e9s au handicap<\/p>\n

 <\/p>\n

OPCO (Op\u00e9rateurs de Comp\u00e9tences)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Financement selon les dispositifs<\/p>\n

– Possibilit\u00e9 d’abondements pour compensations<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les agents publics<\/h4>\n

 <\/p>\n

FIPHFP<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Financement des formations<\/p>\n

– Financement des am\u00e9nagements et compensations<\/p>\n

– Contact : Service RH de votre administration<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour les \u00e9tudiants<\/h4>\n

 <\/p>\n

CROUS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– Bourses \u00e9tudiants handicap\u00e9s<\/p>\n

– Aides sp\u00e9cifiques ponctuelles (ASAP)<\/p>\n

 <\/p>\n

MDPH<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

– PCH (Prestation de Compensation du Handicap)<\/p>\n

– AEEH (Allocation d’\u00c9ducation de l’Enfant Handicap\u00e9) pour les mineurs<\/p>\n

 <\/p>\n

Accompagnement aux d\u00e9marches<\/h4>\n

 <\/p>\n

ELE USAL Strasbourg vous accompagne dans :<\/p>\n

 <\/p>\n

– L’identification des financements mobilisables<\/p>\n

– La constitution des dossiers de demande<\/p>\n

– Les contacts avec les organismes financeurs<\/p>\n

– Le montage du plan de financement<\/p>\n

 <\/p>\n

Contact<\/strong>\u00a0:\u00a0dbmoreno@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a>\u00a0\/ 06 67 53 77 41<\/p>\n

<\/h2>\n

 <\/p>\n

VOS DROITS ET GARANTIES<\/h3>\n

 <\/p>\n

Principe de non-discrimination<\/h4>\n

 <\/p>\n

Conform\u00e9ment \u00e0 la\u00a0loi du 11 f\u00e9vrier 2005<\/strong>\u00a0et au\u00a0Code du travail (art. L.5211-2)<\/strong>, les personnes en situation de handicap b\u00e9n\u00e9ficient :<\/p>\n

 <\/p>\n

– \u00c9galit\u00e9 d’acc\u00e8s<\/strong> : M\u00eames conditions d’entr\u00e9e que les autres apprenants.<\/p>\n

– \u00c9galit\u00e9 de traitement<\/strong> : Pas de diff\u00e9rence de traitement p\u00e9dagogique.<\/p>\n

– M\u00eames pr\u00e9requis<\/strong> : Aucun pr\u00e9requis discriminatoire li\u00e9 au handicap.<\/p>\n

– M\u00eame tarification<\/strong> : Pas de surco\u00fbt pour l’apprenant en situation de handicap.<\/p>\n

 <\/p>\n

Droit \u00e0 la compensation<\/h4>\n

 <\/p>\n

Vous avez droit \u00e0 des\u00a0adaptations raisonnables<\/strong>\u00a0pour compenser votre handicap :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Am\u00e9nagements p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

– Adaptations techniques et mat\u00e9rielles.<\/p>\n

– Am\u00e9nagements organisationnels (horaires, rythme, dur\u00e9e).<\/p>\n

– Modalit\u00e9s d’\u00e9valuation adapt\u00e9es.<\/p>\n

– Aides humaines si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

 <\/p>\n

Confidentialit\u00e9<\/h4>\n

 <\/p>\n

Toutes les informations relatives \u00e0 votre handicap sont\u00a0strictement confidentielles<\/strong> :<\/p>\n

 <\/p>\n

– Traitement conforme RGPD.<\/strong><\/p>\n

– Acc\u00e8s limit\u00e9 au r\u00e9f\u00e9rent handicap et \u00e9quipe p\u00e9dagogique concern\u00e9e.<\/p>\n

– Aucune mention du handicap sur les attestations et certificats.<\/p>\n

– Droit d’acc\u00e8s, de rectification et de suppression de vos donn\u00e9es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Droit de r\u00e9clamation<\/h3>\n

 <\/p>\n

En cas de difficult\u00e9 ou de non-respect de vos droits :<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. \n

    Contact r\u00e9f\u00e9rent handicap<\/strong>\u00a0:\u00a0dbmoreno@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    R\u00e9clamation \u00e9crite<\/strong>\u00a0:\u00a0info@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    D\u00e9fenseur des droits<\/strong>\u00a0:\u00a0www.defenseurdesdroits.fr<\/span><\/a>\u00a0(09 69 39 00 00)<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    M\u00e9diation<\/strong>\u00a0: Possibilit\u00e9 de recourir \u00e0 la m\u00e9diation de la consommation<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    \n

    <\/h2>\n

    <\/h2>\n

     <\/p>\n

    QUESTIONS FR\u00c9QUENTES (FAQ)<\/h2>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Dois-je obligatoirement d\u00e9clarer mon handicap ?<\/strong><\/p>\n

    Non, la d\u00e9claration est\u00a0volontaire<\/strong>. Cependant, pour b\u00e9n\u00e9ficier d’adaptations p\u00e9dagogiques et d’aides financi\u00e8res, il est fortement recommand\u00e9 de nous informer\u00a0avant l’inscription<\/strong>.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Mon handicap sera-t-il mentionn\u00e9 sur mon certificat ?<\/strong><\/p>\n

    Non,\u00a0aucune mention<\/strong>\u00a0du handicap n’appara\u00eet sur les attestations, certificats ou dipl\u00f4mes d\u00e9livr\u00e9s.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Puis-je passer les examens DELE avec un handicap ?<\/strong><\/p>\n

    Oui, absolument. L’Instituto Cervantes pr\u00e9voit des\u00a0am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques<\/strong>\u00a0pour tous les types de handicap. Nous vous accompagnons dans toutes les d\u00e9marches.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Les adaptations ont-elles un co\u00fbt suppl\u00e9mentaire ?<\/strong><\/p>\n

    Non, les adaptations p\u00e9dagogiques sont\u00a0incluses<\/strong>\u00a0dans le tarif de la formation. Les \u00e9ventuels surco\u00fbts (mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9, assistance humaine) peuvent \u00eatre financ\u00e9s par l’AGEFIPH ou d’autres organismes.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Puis-je suivre la formation \u00e0 distance ?<\/strong><\/p>\n

    Oui, nous proposons des\u00a0formations en ligne<\/strong>\u00a0de m\u00eame qualit\u00e9 p\u00e9dagogique que les cours en pr\u00e9sentiel, id\u00e9ales pour les personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Que se passe-t-il si je dois interrompre ma formation pour raisons m\u00e9dicales ?<\/strong><\/p>\n

    Des\u00a0solutions<\/strong>\u00a0existent : report, \u00e9talement sur une dur\u00e9e plus longue, rattrapage, cours enregistr\u00e9s. Contactez imm\u00e9diatement le r\u00e9f\u00e9rent handicap.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Comment obtenir une RQTH ?<\/strong><\/p>\n

    Adressez-vous \u00e0 la\u00a0MDPH de votre d\u00e9partement<\/strong>\u00a0(MDPH 67 pour le Bas-Rhin : 0 800 747 900). La RQTH ouvre droit \u00e0 des aides financi\u00e8res et \u00e0 des am\u00e9nagements.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u2753 Que faire si ELE USAL ne peut pas m’accueillir ?<\/strong><\/p>\n

    Nous vous\u00a0orienterons<\/strong>\u00a0vers des organismes partenaires mieux adapt\u00e9s \u00e0 votre situation. Vous ne serez jamais laiss\u00e9 sans solution.<\/p>\n

     <\/p>\n

    NOUS CONTACTER<\/h3>\n

     <\/p>\n

    R\u00e9f\u00e9rent Handicap<\/h4>\n

     <\/p>\n

    Diana BRAVO MORENO<\/strong><\/p>\n

    – Email : dbmoreno@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a>
    \n– Email g\u00e9n\u00e9ral :     info@strasbourg-eleusal.com<\/span><\/a>
    \n– T\u00e9l\u00e9phone : 06 67 53 77 41<\/p>\n

    Horaires<\/strong>\u00a0: Du lundi au vendredi, 9h-18h<\/p>\n

     <\/p>\n

    Adresse<\/h4>\n

     <\/p>\n

    ELE USAL Strasbourg<\/strong>
    \n9 rue Saint-Alo\u00efse
    \n67100 Strasbourg
    \nFrance<\/p>\n

     <\/p>\n

    Liens utiles<\/h4>\n

     <\/p>\n

    – Site web<\/strong>\u00a0: strasbourg.eleusal.com<\/p>\n

    – AGEFIPH<\/strong>\u00a0:\u00a0www.agefiph.fr<\/span><\/a><\/p>\n

    – Cap Emploi<\/strong>\u00a0:\u00a0www.capemploi.net<\/span><\/a><\/p>\n

    – MDPH 67<\/strong>\u00a0: mdph67.fr<\/p>\n

    – Instituto Cervantes<\/strong>\u00a0: diplomas.cervantes.es<\/p>\n

    – D\u00e9fenseur des droits<\/strong>\u00a0:\u00a0www.defenseurdesdroits.fr<\/span><\/a><\/p>\n

    <\/h2>\n

     <\/p>\n

    ENGAGEMENT QUALIT\u00c9<\/h3>\n

     <\/p>\n

    ELE USAL Strasbourg s’engage \u00e0 :<\/p>\n

     <\/p>\n

    – Accueillir<\/strong> toute personne en situation de handicap sans discrimination.<\/p>\n

    – \u00c9valuer<\/strong> individuellement chaque demande avec bienveillance.<\/p>\n

    – Adapter<\/strong> les formations dans la mesure du possible.<\/p>\n

    – Orienter<\/strong> vers les bons partenaires si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

    – Accompagner<\/strong> tout au long du parcours de formation.<\/p>\n

    – Am\u00e9liorer<\/strong> continuellement notre accessibilit\u00e9.<\/p>\n

    – Former<\/strong> r\u00e9guli\u00e8rement notre \u00e9quipe aux bonnes pratiques.<\/p>\n

    – Respecter<\/strong>\u00a0la confidentialit\u00e9 et la dignit\u00e9 de chaque personne<\/p>\n

     <\/p>\n

    Notre conviction<\/strong>\u00a0: Le handicap n’est pas un obstacle \u00e0 l’apprentissage de l’espagnol. Avec les bonnes adaptations et un accompagnement personnalis\u00e9, chacun peut progresser et atteindre ses objectifs !<\/p>\n

     <\/p>\n

    Derni\u00e8re mise \u00e0 jour :<\/strong> 27 octobre 2025.<\/p>\n

    Conforme \u00e0 :<\/strong> Loi du 11 f\u00e9vrier 2005, Code du travail, R\u00e9f\u00e9rentiel Qualiopi (indicateur 26), RGPD.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a9 2025 Institut de Langue Espagnole ELE USAL Strasbourg
    \nAssociation inscrite de droit local \u2013 Organisme de formation certifi\u00e9 Qualiopi
    \nNDA : 42 67 05560 67 | SIRET : 812 275 733 00036<\/p>\n

    [\/vc_column_text][vc_empty_space]\n

    \n

    <\/p>

      <\/ul><\/div>\n
      \n
      \n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n